展览馆的互动屏幕上，一条彩色曲线穿过数年的日期，旁边闪动着最近走势几个字。很多观多会情不自禁地顺着线条猜测它接下来要往哪里去。策展人说，图形最迷人的处所就在这里：它把零散数字造成了方向感。但方向感是一种视觉履历，不用然是一条能够推导将来的路路。 走势图首先是一种压缩。它决定保留哪些数据、选取什么刻度、从哪一天起头、用哪种色彩强调变动。分歧选择会让统一批纪录出现截然分歧的感情。放大某一幼段，颠簸可能显得剧烈；拉长功夫轴，颠簸又会被平缓。读图之前先看这些选择，才不会把造图者的弃取误当成数据自身的结论。 在一堂信息设计课上，学生被要求给统一张表画两幅图。一组从零起算，另一组截取部门领域，了局一张看似安稳，另一张则像急转直下。各人由此领略，图表并不会说谎，但它能够被铺排得很有偏差。掌管的造作应注明领域、单元、起源和更新日期，让读者有机遇复原它被压缩前的样子。 所谓出彩的图形常用强烈对比、渐变色和动画凸起某些点位。视觉沉点不定蹬宗统计沉点。一个被圈出的点可能只是由于色彩好看，或者由于它便于讲故事。读者能够临时忽略装璜，回到坐标轴与图例，问它到底展示了什么变量、是否遗漏基数、是否混合了分歧口径。图例往往比标题更恳切。 汗青数据适合做回首、比力和查错。例如能够观察纪录是否陆续，某个日期是否缺失，数据起源是否在分歧版本间一致。这些用处援手人理解资料质量，却不能保障从从前的分列推出下一次了局。随机颠簸留下的轨迹很容易被诠释成法规，尤其在截取之后更具引诱。把描述和预测分隔，是读图时最沉要的一条界限。 有个学生曾把网页的陆续色彩区间称为趋向。教员请他先写出趋向的界说，再注明若何判断它实现。学生发现自己无法给出一致规定，因而领略那只是旁观后的印象。这不是否定直觉，而是提醒直觉必要经过检验。若一种结论无法预先注明前提，只能过后诠释，它就不应被包装成靠得住判断。 网上流传的图还可能短缺原始表格。图片被转发屡次后，标题、日期和水印会被裁掉，只剩一条看似权威的线。遇到这种情况，最好的做法是寻找首发页面或公开数据集；找不到时，应明确说自己看到的是未经验证的图像。不要为了让发言持续而补上起源，也不要把吞吐截图当作可引用的档案。 图表页面的交互按钮也值得注意。有些站点把查看全数数据和告白跳转做成类似形状，或者要求下载不明工具能力放大图片。正常的可视化不该以装置未知法式为前提。若只想阅读，能够使用浏览器的缩放、截图或可信的公共数据平台，而不用接受额表权限。 策展人最终把屏幕旁的注明改成一个问题：这幅图让你看见了什么，又让你没有看见什么。观多起头会商色彩、功夫领域和被省略的表格，而不只会商线条的方向。这样的会商更靠近图形素养，由于它认可每幅图都是一种选择后的表白，不是天然通明的窗口。 当一张走势图带来强烈简直定感时，不妨把它当作阅读操练。查抄坐标，寻找原始数据，比力分歧尺度的展示，并为它没有注明的部门留下空位。图像能够援手理解从前，却不该替身允诺将来。读者愿意多问几句，线条便会从诱导行动的装置，造成理解数据说话的入口。若图中没有给出采样规定和原始表，便只能把它当作视觉资料，而不是可能独立证明结论的凭据。真正的比力，应让分歧版本在一样口径下并排出现。

展览馆的互动屏幕上，一条彩色曲线穿过数年的日期，旁边闪动着最近走势几个字。很多观多会情不自禁地顺着线条猜测它接下来要往哪里去。策展人说，图形最迷人的处所就在这里：它把零散数字造成了方向感。但方向感是一种视觉履历，不用然是一条能够推导将来的路路。